Контрольные вопросы

Контрольные вопросы

Первая группа вопросов («теоретические»)
Вторая группа вопросов («практические»)

Первая группа вопросов («теоретические»)

Основные методологические понятия курса («актуальная словесность», «литературный быт», «литературное поведение», «литературная репутация» и т.д.). Возможности периодизации истории русской литературы 1985 - 2004 годов.
Русская литература советского периода как социальный институт («литературный быт», типы «литературного поведения», партийное и государственное «руководство литературой»).
«Оттепель» как литературная эпоха: хронологические границы, имена, события, основные понятия; соотношение подцензурной и неподцензурной словесности, соотношение понятий «диссидентство» и «андерграунд».
Теоретическая база литературного постмодернизма: история происхождения (на Западе), соотношение с другими литературными эпохами, основные понятия («симулякр», «интертекстуальность», «мир как текст», «смерть автора» и т.д.) и характеристики, основные авторы и произведения.
Специфика русского литературного постмодернизма (в чем отличие от западного): специфика исторической ситуации формирования, соотношение с соцреализмом, основные авторы, краткий анализ одного из художественных текстов на выбор («Школа для дураков» А. Соколова, «Пушкинский дом» А. Битова, поэзия московского концептуализма, романы В. Пелевина и В. Сорокина).
«Толстый журнал» как социокультурный феномен: традиция, место в современном литературном процессе, функции, взаимоотношения с другими институциями (издательствами, премиями), «политика журнала».
Развитие современной лирической поэзии: основные поэтические эпохи развития русской поэзии ХХ в., принципы выделения поэтических эпох (см. «точки бифуркации»), основные поэтические группы 1980-2000-х гг. (краткая характеристика), поэтические журналы и премии.
«Женская проза» в литературном процессе 1980-2000-х гг.: периодизация, женские литературные группы (Москва, Петрозаводск), сборники «женской прозы» (манифесты), Международный конкурс на лучший женский рассказ, «женская проза» в литературных премиях, основные персоналии.
Форматы и жанры литературной критики в 1990-2000-х гг.
«Новая драма»: основные понятия («вербатим», «перформанс», «действительное искусство» и др.), театральные площадки, идеология и идеологи «новой драмы», основные персоналии, краткий анализ одной пьесы из списка обязательной литературы.
Русский литературный Интернет: основные характеристики, языковые процессы, типы литературных Интернет-проектов (с примерами и краткими описаниями), типы литературного поведения в Лирунете.
Литературная премия как социальный институт: история, виды, примеры.
Литературный проект: функции и характеристики, примеры.
Проект «Культурная инициатива»: история создания, задачи, основные циклы литвечеров

Вторая группа вопросов («практические»)

Основные события культурной и литературной жизни в советской истории (1917-1991) (10 дат на выбор с комментарием).
Какие основные характеристики социалистического реализма выделяет Андрей Синявский в статье «Что такое социалистический реализм»?
Основные понятия советской культуры («классовость», «энтузиазм», «научное сознание», «самая читающая страна», «социализм с человеческим лицом и т.д. – 7 понятий на выбор с комментарием).
Советская массовая песня как отражение соцреализма (анализ основных образов и понятий на материале 2-х песен на выбор)
Перечислите аргументы, на основании которых М. Эпштейн проводит параллели между постмодернизмом и коммунизмом.
Источник:

Эпштейн М. Постмодернизм и коммунизм // Эпштейн М. Постмодерн в России: Литература и теория.- Москва: изд. Р. Элинина, 2000. - С. 54-75.

Как, по мнению Д. Затонского, постмодернизм соотносится с другими культурными эпохами (модернизмом, барокко, романтизмом и др.)?
Источник:

Затонский Д. Постмодернизм в историческом интерьере //"Вопросы литературы", 1996, №3.

Русская неподцензурная поэзия 1960-1980-х гг. (на материале творчества одного поэта: анализ 1 стихотворения на выбор + основные характеристики творчества в целом).
Какие типы поэтических стратегий рубежа 1980-1990-х годов выделяет С. Гандлевский? Источник:

Гандлевский С. Критический сентиментализм // Порядок слов: Стихи, повесть, пьеса, эссе. Екатеринбург: У-Фактория, 2000. С.293-298.

В чем видит отличие «новейшей поэзии» (1990-х годов гг.) от «новой поэзии» (1950-1980-х гг.) Михаил Айзенберг?
Источник:

Айзенберг М. Чистый лист // Новое литературное обозрение, 2003, №62.

Что, на взгляд Е. Вежлян, позволяет говорить о двух различных поколениях «молодой поэзии», а что позволяет говорит о некоторой общности?
Источник:

Вежлян Е. Портрет поколения на фоне поэзии // Новый мир, 2006, №10.

Какие черты психологического, языкового и литературного поведения «жителя» русского литературного Интернета выделяют Гасан Гусейнов и Дмитрий Быков? В чем сходства и различия позиций авторов статей?
Источник:

Гусейнов Г. Заметки к антропологии русского Интернета: особенности языка и литературы сетевых людей // Новое литературное обозрение, 2000, №3.
Быков Д. Достоевский и психология русского литературного Интернета // Октябрь, 2002, №3.

Какие характеристики «толстых журналов» и «толстожурнальной культуры» выделяют в своих статьях критики Л. Костюков и Д. Бак? По каким аспектам можно провести сравнение данных позиций, что в них можно выделить сходного и различного?
Источники:
- Костюков Л. Толстые журналы к 2003 году // Русский Журнал. Круг чтения. Периодика. 6.08.2003.
- Бак Д. Малая сцена?? Занавес!.. // Знамя. 2005. №2.
Как определяет С.Чупринин основные различия между традиционными журнальными рецензиями и рецензионными текстами последних лет, опубликованными в «тонких» («обзорных», «рекламных») журналах, в газетах или в Сети?
Источник:
- Чупринин С. Граждане, послушайте меня // Знамя, 2003, № 5. С. 188-196.